بررسی رابطۀ ويژگی های شخصيتی و سلامت روان در بين دانش آموزان مقطع دوم دبيرستان

بررسی رابطۀ ويژگی های شخصيتی و سلامت روان در بين دانش آموزان مقطع دوم دبيرستان

 بررسی رابطۀ ويژگی های شخصيتی و سلامت روان در بين دانش آموزان مقطع دوم دبيرستانتعداد صفحات : 100 با فرمت ورد و قابل ویرایشفهرست مطالبچكيده زتقدیروتشکر وتقدیم به هفصل اول(كليات پژوهش) 1مقدمه 2بيان مسئله 4ضرورت واهميت تحقيق 6اهداف تحقيق 8فرضيه هاي تحقيق 8متغيرهاي تحقيق 8تعاريف نظري 8تعاريف عملياتي 9فصل دوم(پيشينه پژوهش) 10شخصيت ومفهوم آن 11ضرورت مطالعه وشناخت شخصيت 13نظريه هاي شخصيت(شخصيت ورويكرد روانكاوي) 14نظريه تحليلي يونگ 15نظريه پويايي رواني &ndash اجتماعي 16نظريه بودائيسم درباره شخصيت انسان 18نظريه اسلام درباره شخصيت انسان 20الگوي شخصيت 21پايداري شخصيت 22تغييردرشخصيت 23شخصيت سالم 24ساختارشخصيت 26همساني شخصيت 29تعريف سلامت رواني 30تاريخچه سلامت رواني 30كليدسلامت رواني 32چرابايددرموردسلامت رواني بدانيم؟ 32اعتمادبه نفس،كليدسلامت رواني 33نظريه هاي سلامت رواني 341-الگوي گوردون آلپورت 342-الگوي كارل راجرز 353- الگوي كارل گوستاو يونگ 354-الگوي ويكتورفرانكل 365- الگوي اريش فروم 366-الگوي آبراهام مزلو 377-الگوي فريتس پرلز 38تحقيقات انجام شده درزمينه سلامت روان وويژگي هاي شخصيتي 38فصل(روش تحقيق) 42روش تحقيق 43جمعيت هدف 43روش نمونه برداري وتعدادآنها 43ابزاراندازه گيري 43روش جمع آوري داده ها 49فصل چهارم(تجزيه وتحليل آماري) 50تجزيه وتحليل آماري 51جدول1-4نمرات ويژگي هاي شخصيت وسلامت روان دانش آموزان دخترمقطع سوم دبيرستان 53جدول شماره 2-4محاسبه ضريب همبستگي از راه اعدادخام(دختران) 55جدول 3-4 محاسبه ضريب همبستگي پيرسون نمره هاي سلامت روان ويژگيهاي شخصيتي دانش آموزان دخترمقطع سوم دبيرستان 57جدول 4-4 مرات ويژگي هاي شخصيت وسلامت روان دانش آموزان پسرمقطع سوم دبيرستان 58جدول 5-4 محاسبه ضريب همبستگي ازراه اعدادخام(پسران) 60جدول 6-4 محاسبه ضريب همبستگي پيرسون نمره هاي سلامت روان ويژگيهاي شخصيتي دانش آموزانپسرمقطع سوم دبيرستان 62جدول 7-4 محاسبه آزمون معناداربودن ضريب همبستگي 64جدول8-4 محاسبه آزمون معناداربودن ضريب همبستگي 66جدول9-4محاسبه آزمون معناداربودن ضريب همبستگي 68چدول شماره 10-4 نمرات سلامت روان دانش آموزان دختر وپسرمقطع سوم دبيرستان 69جدول شماره 11-4 محاسبه آزمون معناداربودن ضريب همبستگي 72فصل پنجم (بحث ونتيجه گيري) 73بحث ونتيجه گيري 74محدوديتهاي تحقيق 76پيشنهادات پژوهش 76منابع ومآخذ 77پيوست الف- پرسشنامه تست شخصيتي فارسي NEO(كامل) 79پيوست ب- پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) 99چكيدهپژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي وسلامت روان دربين دانش آموزانت مقطع دوم متوسطه انجام شد.نمونه موردمطالعه پژوهش حاضر 80 نفر(40دخترو40پسر)بودكه ازدانش آموزان مقطع متوسطه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند.ابزارمورداستفاده دراين تحقيق پرسشنامه شخصيتي نئووپرسشنامه سلامت روان بودكه پس ازجمع آوري اطلاعات فرضيه هاي چهارگانه تحقيق بااستفاده ازروش آماري ضريب همبستگي پيرسون وآزمون T موردآزمون قرارگرفت ونتيجه نشان دادكه بين ويژگي شخصيتي روان نژندي ،برونگرايي،دلپذيربودن وسلامت روان رابطه معناداري وجود ندارد.همچنين نتيجه تحقيق نشان دادكه بين سلامت رواني دختران وپسران تفاوت معناداري وجود ندارد……   و …..