درس تعليم و تربيت کودکان

درس تعليم و تربيت کودکان

درس تعليم و تربيت کودکان    بازيهاي کودکان پيش
دبستاني-آموزش هنر به کودکان پيش دبستاني-آموزش رياضي در کودکان پيش دبستاني آموزشهاي پيش دبستاني ،
بازي محورند . به عبارت ديگر ، روش آموزشي، مبتني بر انجام بازيهاي مختلف و
فعاليتهاي آزاد است
. تمايل ذاتي کودکان براي
به نمايش گذاشتن جنبه هاي دروني خود و شناخت دنياي اطراف ، بازي نام دارد . بازي ،
وسيله اي براي درک درون کودک است
. تئوريهاي مختلفي از سوي
روانشناسان ، در مورد اهميت بازي کودک ارائه شده است. يکي از اين نظريات ، متعلق
به روانکاوي به نام فرويد است
. روانکاوان معتقدند که
بازي ، وسيله اي براي کاهش اضطراب کودکان ، حل تعارضات آنها و کاهش آسيبهاي عاطفي
آنها مي باشد
. روانشناسان شناختي
معتقدند که کودک از طريق بازي ، به خلق دنياي خود مي پردازد ، گاهي نقش بزرگترها
را ايفا مي کند و از اين طريق ، رشد شناختي وي تقويت مي گردد . روانشناسان رشدي، بازي را
با جنبه هاي مختلف رشد ، از قبيل تقويت عضلات بدن ارتباط مي دهند . از نظر روانشناسان
اجتماعي ، بازي موجب هماهنگي رفتار کودک با ديگران مي شود و کودک از طريق بازيهاي
گروهي ، سازگاري با ديگران را مي آموزد. در دوره پيش دبستاني ، از
طريق بازي ، مي توان شيوه زندگي و همزيستي با ديگران را به کودک آموزش داد .   بازيهاي آزاد و
بازيهاي قاعده دار بازيهاي کودک در دوره پيش
دبستاني ، ابتدا به صورت
‘ Play ‘ مي باشد، يعني قاعده مند نيست . مربي
بايد کودک را از سوي بازيهاي آزاد و بي قاعده ، به سمت بازيهاي قاعده مند سوق دهد
و از اين طريق ، به شکل گيري مفهوم قاعده و فانون در ذهن کودک کمک نمايد. مونته سوري که اولين موسس
باغ کودکان در ايتاليا بود ، معتقد است که در اواخر دوره پيش دبستاني، بازيهاي بي
قاعده و بي هدف بايد به سمت بازيهاي توأم با کار سوق داده شوند (يعني در حدود شش
سالگي که ميل به کار در کودک ظاهر مي شود) . بازيهاي توأم با کار، بازيهايي هستند
که هدف و نتيجه خاصي دارند . بازيهاي قاعده دار ، فقط داراي قاعده اند و لزوماً
هدفمند نيستند
. در بازيهاي توأم با کار ،
کودک داراي هدف است و تا زماني که به هدف خود نايل نشود ، کار را رها نمي کند ،
اما در بازيهاي ساده ، ممکن است که کودک در حين بازي ، کار را رها کند و به امر
ديگري بپردازد . بنابراين ، از طريق بازيها ، بايد ميل به کار را در کودک تقويت
نمود .