پرسشنامه انگیزه یادگیری (توان ،چین و شی 2005)

پرسشنامه انگیزه یادگیری (توان ،چین و شی 2005)

این پرسشنامه توسط توان ،چین و شی در سال 2005 طراحی شده است این پرسشنامه 35 عبارت دارد و در مقیاس لیکرت 5 درجه ای طراحی شده است و شامل مولفه ­های خود­کارامدی[1] ،راهبردهای یادگیری فعال[2]، ارزشمندی یادگیری[3]، هدف عملکرد[4]، هدف موفقیت[5] و بر­انگیزانندگی محیط یادگیری[6] می باشد .به­طور­کلی عوامل موثر بر انگیزش دانش آموزان نسبت به یادگیری علم، شامل: منافع دانش آموزان نسبت به موضوعات و نمرات آنها در کلاس ، آموزان تفسیر دانش از ماهیت کار، موفقیت دانش آموزان یا عدم پیشرفت در درک علمی، هدف کلی و عاطفی دانش آموزان جهت در کلاس دستیابی به درک علمی، نوع بازخورد معلمان با دانش آموزان و برنامه درسی و اهداف اجتماعی است.[1]Self-efficacy[2] Active learning strategies[3] Science learning value[4] Performance goal[5] Achievement goal.[6] Learning environment stimulation